Метаданные (аннотации и ключевые слова) к статьям из журнала
Э. Алос-и-Фонт Школьная успеваемость двуязычных детей (анализ опыта проектных классов г. Чебоксары) // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева.. 2016. № 1(89). C.3-12
Автор(ы):
Э. Алос-и-Фонт
Индекс(ы) УДК:
373.3+811.512.111
Индекс(ы) DOI:
Название статьи:
Школьная успеваемость двуязычных детей (анализ опыта проектных классов г. Чебоксары)
Ключевые слова:
школьная успеваемость, двуязычие, двуязычные дети, начальная школа, чувашский язык, логистическая регрессия.
Аннотация:
На основе данных опроса родителей 327 учащихся 2–5 классов двух школ г. Чебоксары, где работали проектные классы с углубленным изучением чувашского языка, исследовано возможное влияние владения чувашским языком на общую школьную успеваемость, в том числе и в связи с количеством часов, выделенных на его изучение. Посредством ряда логистических регрессий доказано, что успешность учебной деятельности в большей степени зависит от таких факторов, как уровень образования матери, количество книг дома, здоровье ребенка и его пол. Выявлено, что знание чувашского языка сказывается положительно, в частности, на обучении английскому. Эффект дополнительных часов для чувашского языка не определяется с необходимой статистической достоверностью.
